Какво е syncwine: традиционни и дидактически форми. Какво е syncwine и как да го направите? Cinquain въз основа на произведението Искам да ходя на училище
Cinquains в началното училище е форма на свободно творчество.
Речта на съвременния образован човек трябва да бъде стилистично грамотна, хармонична, граматически правилна и емоционално богата.
Процесът на формиране на тези свойства на речта трябва да започне възможно най-рано.
Наблюденията през последните години показват, че децата на възраст 6,5-7 години, които постъпват в 1 клас, често имат нарушения в говора, имат беден речников запас, има стесняване на значението на думите.
Тези проблеми могат да бъдат частично решени, като се използва една от много ефективните форми още в 1. клас - работа по създаване на синквини. В превод от френски думата "синквен" означава стихотворение от пет реда.
В началото на ХХ век синквеновата форма е развита от американската поетеса Аделаида Крапси, която се опира на японските миниатюри – хайку.
Cinquain се пише по определени правила.
Първият ред е темата на syncwine и съдържа една дума (обикновено съществителноили местоимение), което обозначава обекта или нещото, което ще бъде обсъдено.
Вторият ред е две думи (най-често прилагателни или причастия), те дават описание на признаците и свойствата на елемента или обекта, избран в синхрона.
Третият ред се формира от три глагола или герундия, описващи характерните действия на обекта.
Четвъртият ред е фраза от четири думи, изразяваща личното отношение на автора на синквината към описвания субект или обект.
Петият ред е една дума, обикновено съществително, с помощта на която човек изразява своите чувства и асоциации, свързани с това понятие.
Можете да започнете да работите веднага щом първокласниците се запознаят с понятията „дума-обект“, „дума-атрибут“, „дума-действие“. На първо време работата може да бъде колективна. Децата се учат да задават въпроси, да образуват фрази, да конструират изречения и да разширяват своя речников запас. В същото време има нужда да изразите своите чувства, емоции, да определите своята позиция, отношение към обсъжданата тема.
Децата реагират много живо на такава работа и започват сами да предлагат теми. А темите могат да бъдат много разнообразни. Зависи от урока, в който се предлага задачата и каква тема се изучава. Това може да бъде и извънкласна дейност.
Писането на syncwine е бърз инструмент за размисъл и обобщаване на концепции. Авторът трябва да има дълбоки познания по темата, да има собствено мнение, да може да го изразява и да прави изводи.
Писането на синквин е форма на свободно творчество, която изисква авторът да може да намери най-значимите елементи в информационния материал, да направи изводи и да ги формулира накратко.
Тези. процесът на писане на syncwine позволява на учителя хармонично да комбинира елементи от всички образователни системи: информационни, базирани на дейности и ориентирани към ученика.
Предлагам на вашето внимание синквини, написани от мои ученици.
Книжен приятел
Мъдър, полезен, надежден, лоялен
Четем, учим, мислим Уважава, помага, съветва
Книгата е мой приятел, приятел няма да те остави в беда
Учител. Щастие.
Училищни ваканции
Просторно, шумно, весело, дългоочаквано
Обучава, възпитава, изненадва Отпуснете се, пътувайте, играйте
Обичам училището си. Страхотно време е
приятели. радост
Водна родина
Чист, необходим Велик, огромен
Ревитализира, подхранва, лекува, защитава, помага, вдъхновява
Спестете вода Моята родина - Русия
Жизнено богатство
Зимна есен
Румен, снежен, цветен, тъжен
Замръзва, мете, украсява, променя, радва, подготвя
Снегът подхожда на земята Есента е време за сбогуване
Чаровница
Художник
Литература:
Душка Н. (руски). Списание "Логопед", № 5 (2005).
Лайло В.В. Подобряване на грамотността и развитие на мисленето. Ръководство за учителя Bustard 2002
Окунцова Е.А. Трудности в устната реч Речник-справочник Издателство на Московския университет 2004 г
http://ru.wikipedia.org/wiki/Sinquain
Напоследък стана популярно да се използва метод, наречен "syncwine" в училищните класове. Смята се, че това стимулира умствената дейност на учениците, насърчава развитието на творческо мислене, умения за писане и четене, способността да се анализират и правят изводи, като ги формулират накратко. Освен това правенето на синкауни е много интересно и децата го правят с удоволствие.
Какво е syncwine?
Тази форма на стихотворение се появява по инициатива на американката Аделаида Крапси в началото на миналия век, благодарение на източните принципи на поезията - хайку и танка. Резултатът е синквен - лаконична петстишна поетична форма, която носи синтезирана информация. Sinkwine е разделен на няколко разновидности, всяка от които има определени правила за състав.
Крапси излезе с традиционната форма за съставяне на пенталин, където произведението включваше 22 срички и имаше структура като тази: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, където числото показва броя на сричките във всеки ред.
Дидактическата форма на syncwine започва да се използва за обучение на американски ученици. Различава се от останалите петстишия по това, че не е важно спазването на сричковата структура, а семантичната информация на редовете.
Класическият традиционен синквин е съставен, както следва:
- Първият ред е темата, съществителното или местоимението;
- Вторият ред е две прилагателни или причастия, те накратко характеризират темата, описвайки я;
- Третият ред е три думи от глаголи или герундии, които разкриват действието;
- Четвъртият ред е мнението на автора за темата, която се описва с четири думи;
- Петият ред е последният ред, същността на темата, състоящ се от една дума и всяка част от речта.
Разбира се, това са общите основи за писане на синквин, към които трябва да се опитате да се придържате. Но могат да се направят малки корекции, ако значението на стихотворението се възползва от това. За да не се окаже текст от пет реда объркана колекция от думи, е позволено да се увеличат думите в ред или да се заменят части на речта и т.н. Основното е, че в резултат авторът създава интересно творение с важна информация.
Педагогическа стойност на синквин
Тази поетична форма започна да се използва в руските училища не толкова отдавна, през последното десетилетие на миналия век. Но той се използва успешно в западните училищни програми от почти 100 години.
От педагогическа гледна точка syncwine е отличен начин ученикът да реализира своя творчески потенциал. Тази поетична форма помага да се намерят и подчертаят най-важните точки в информационното поле, да се съставят и накратко да се доведат до вниманието на другите.
Sinkwine помага за преодоляване на монотонността на речта на детето, помага за обогатяване на речниковия запас и ускорява умственото развитие. Съставянето на пентаверси помага за развитието на умения за аналитично мислене. Удобно е да се използва като крайна задача за проверка на преминатия материал. Простотата на конструиране на стихотворение прави този метод на развитие много ефективен за деца от различни възрасти.
За да вземете syncwin, трябва да имате познания и разбиране на обхванатия материал. Тази форма може да се използва не само в литературата или руския език, но и в предмети като физика, химия, биология, можете да проверите нивото на знанията на ученика, като съставите синквин. Освен това, въпреки че отнема по-малко време от писането на стандартен тест, това ще изисква не по-малка интензивност на умствена работа. И резултатът ще бъде много по-оригинален, интересен и разкриващ.
Нека се опитаме да разберем стъпка по стъпка как да напишем неримувано стихотворение, използвайки думата „книга“.
1 ред
Ред 1 е темата, което означава, че думата „книга“ е завършеният начален ред на нашето стихотворение. Но книгите са различни, какви характеристики трябва да им дадем? За да направите това, трябва да посочите темата (в този случай книгата). Да преминем към втория ред.
2 линия
Ред 2 дава описание на предмета (темата). Какво си представяте, когато чуете думата „книга“? Всеки има свои собствени асоциации, например:
- Електронни, хартиени;
- Интересни, увлекателни, с картинки и илюстрации;
- Скучен, технически, с формули и диаграми;
- Стари, древни, с бележки по полетата.
Списъкът може да бъде много дълъг и няма категорично правилно определение, тъй като всеки има свое първо усещане при произнасяне на дадена дума. Някои хора си представят любимата си детска книга, други масивен том в кабинета на баща си, трети абстрактно изображение под формата на рафтове на магазини с много творения. Трябва да напишете това, което мислите, че е свързано с „вашата“ книга. Например:
- ярки, цветни;
- скучен, поучителен;
- исторически, интересни.
От втория ред характерът на нашата книга вече е ясно представен.
3 линия
Ред 3 трябва да описва действието. Какви действия обикновено се случват с книгата? Съставя се, пише се, публикува се, продава се, на рафта и т.н. Но би било по-правилно да се опишат действията по отношение на автора: пленява, приспива, отегчава, учи, разказва, кара да се тревожиш. Изборът на характеризиращи глаголи зависи от даденото описание. Да кажем, че скучната, морализаторска реплика във втория ред не може да плени или събуди въображението в третия.
Когато пишете третия ред, основното правило е да се придържате към изображението, което вече е създадено. Също така трябва да наблюдавате използването на сродни думи; ако книгата е описана като интересна, тогава не трябва да характеризирате действието, което я интересува. Резултатът ще бъде преливане на „вода“. По-добре е да използвате дума с подобно значение: интересна книга пленява.
4 ред
Четвърти ред на пентаверса предполага израз на лично отношение към темата (книгата). По правило тази линия е най-трудна за формулиране. Учениците непрекъснато се учат, че мислите трябва да се изразяват директно и недвусмислено: обичам да чета, намирам книгите за полезни и морализаторски. На практика syncwine не изисква оценка и предполага свободна интерпретация. Трябва да определите какво е най-важно във връзка с вас и живота ви, свързан с книгите.
Например:
- Мразя да седя с книга;
- се научи да чете на пет години;
- Имам много книги вкъщи.
Ако въображението си представя обезлесяването за производство на хартия за книги, тогава може да има следните формулировки:
- издаде книга - унищожи дърво;
- книги от хартия - планета без дървета.
Тоест израз на лично отношение към книгите в ясна и разбираема форма. Ако е трудно веднага да съставите кратка, стегната фраза, тогава можете да напишете мисълта си в свободна форма, без да броите броя на думите, и след това да решите как да я намалите до необходимия размер. Например: „Обичам да чета исторически романи и мога да седя над книга цяла нощ до сутринта.“ В резултат на това съкратената версия ще изглежда така:
- Четох цяла нощ;
- Ще прочета цялата книга преди сутринта;
- книга в ръцете ви - мечта е на прага ви.
5 ред
Ред 5 е последният ред, чиято задача е да обобщи цялата работа с една дума. Първо трябва да напишете получените четири реда и да ги прочетете. Това е почти завършено неримувано стихотворение. Да приемем, че си спомняте детски произведения:
- Ярко, приказно.
- Забавлява, очарова, приспива.
- Мама го чете преди лягане.
За да формулирате основната идея на syncwine, трябва да направите заключение от получената работа: „Спомням си как като дете ми харесваше, когато майка ми четеше приказки за лягане.“ Най-вероятно последната дума вече ще се съдържа в последната фраза. В този случай думата „детство“ би била подходяща.
Примери за syncwines
Писането на syncwines е творчески и вълнуващ процес. Децата обичат подобни занимания и често сами предлагат теми за стихове. Ето няколко примера за създаване на прости неримувани петредови стихове за по-малки ученици.
лято
Топло, слънчево.
Плувайте, релаксирайте, ходете.
Най-доброто време от годината.
Почивни дни.
война
Жестоко, страшно.
Убива, изтезава, разстрелва.
Гледал съм филми за войната.
Училище
Голям, шумен.
Обучава, помага, напътства.
Обичам да ходя на уроци.
баба
Грижовна, привързана.
Съжалява, кърми, гледа.
Баба има най-вкусните баници.
Череша
Ароматно, сладко.
Цъфти, ухае, узрява.
Обожавам сладко от череши.
Фойерверк
Брилянтен, цветен.
Стреля, блести, бучи.
Това е символ на радост и победа.
дете
Малък, беззащитен.
Смее се, радва се, расте.
Децата са цветята на живота.
Полиция
Смел, смел.
Хваща, пази, пази.
Моят град е най-безопасният.
1 септември
Празнично, елегантно.
Да отидем, да учим, да се запознаем.
За първи път в първи клас!
Гражданин
Активен. В съзнание.
Изгражда, изпълнява, наблюдава.
Заедно - ние сме сила.
Ако трябва да съставите синквайн на която и да е тема, но имате затруднения с това, ние можем да ви помогнем. Напишете темата за syncwine в коментарите към статията и ние ще се опитаме да я компилираме за вас.
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Какво е syncwine? Който мисли ясно, говори ясно. (Древна поговорка) Психолозите и практикуващите учители отбелязват, че по-големите деца в предучилищна възраст и по-малките ученици често имат говорни увреждания, беден речник, децата не знаят как да съставят история по картина, да преразказват прочетеното и им е трудно да научат стихотворение наизуст. Изготвянето на синквейн е един от начините за частично решаване на тези проблеми. Sinkwines често се използват от съвременните учители. Още в предучилищна възраст можете да научите децата да композират синквини под формата на игра.
Cinquain не е обикновено стихотворение, написано в съответствие с определени правила. Cinquain е френска дума, която означава „поема от пет реда“. Формата на синквен е разработена от американската поетеса Аделаида Крапси.
За да съставите синквин, трябва да се научите да намирате основните елементи в текста, в материала, да правите изводи и заключения, да изразявате мнението си, да анализирате, обобщавате, изолирате, комбинирате и обобщавате. Можем да кажем, че това е полет на мисълта, свободно мини творчество, подчинено на определени правила.
Правила за компилиране на syncwine. Sinkwine се състои от 5 реда; Формата му наподобява коледна елха. 1 дума 2 думи 3 думи 4 думи 1 дума
Първият ред на syncwine е заглавие, тема, състояща се от една дума (обикновено съществително, означаващо въпросния обект или действие). Вторият ред е две думи. Прилагателни. Това е описание на характеристиките на даден обект или неговите свойства, разкриващи темата за синквин. Третият ред обикновено се състои от три глагола или герундии, описващи действията на субекта. Четвъртият ред е фраза или изречение, състоящо се от няколко думи, които отразяват личното отношение на автора на синхрона към казаното в текста. Петият ред е последният. Една дума е съществително за изразяване на нечии чувства, асоциации, свързани с темата, обсъждана в синквина, тоест това е личното изразяване на автора по темата или повторение на същността, синоним.
За какво можем да напишем syncwine? Темата може да е всякаква за природата, за картина, за литературен герой, за мама или татко, за настроение, за научен урок
Къща 2. Голяма, красива.... 3. Предпазва, стопля.... 4. Всички хора се нуждаят от... 5. Подслон 1. Деца. 2. Красив, палав. 3. Те играят, правят шеги и ги правят щастливи. 4. Цветята на нашия живот. 5. Радост. Родителите са добри, грижовни... Работят, грижат се, защитават.... Ние обичаме нашите родители... Семейство…
1. Почивки 2. Пролет, лято… 3. Релаксирайте, разходете се, рисувайте…. 4. Междучасията в учебните заведения през учебната година…. 5. Почивка 1. Книга 2. Мъдро, полезно. 3. Четете, научете, съветвайте. 4. Книгата е най-добрият ви приятел. 5. Библиотека.
1. Пеперуда. 2. Оранжево, синьо... 3. Размножава се, храни се, отлита. 4. Ражда се, трансформирайки се от обикновена гъсеница. 5. Насекомо. 1. Математика. 2. Точен, полезен. 3. Изчислява, тренира, развива. 4. Кралица на всички науки. 5. Учител.
Преглед:
Качество на знанието
начини за подобряването му
„Съставяне на синхрон в началното училище“
Подготвени
начален учител
Първа квалификационна категория
Лаштур Евгения Степановна
2014 г
Мишена: повишаване на мотивацията на колегите за овладяване на рефлексивните дейности на учениците.
Задачи:
- Запознайте колегите с понятието „syncwine“.
- Дайте идея за композиране на синхрон на различни етапи от урока.
- Покажете конкретни опции за провеждане на синхрон в класната стая.
Какво е syncwine?Слайд 2
Психолозите и практикуващите учители отбелязват, че по-големите деца в предучилищна възраст и по-младите ученици често имат говорни увреждания, беден речник, децата не знаят как да съставят история от картина, да преразказват прочетеното и им е трудно да научат стихотворение наизуст .
Съставяне на синквейне един от начините за частично решаване на тези проблеми.
Cinquains често използвани от съвременните учители. Още в предучилищна възраст можете да научите децата да композират синквини под формата на игра.
Cinquain е специално стихотворение, което възниква в резултат на анализ и синтез на информация.Мисълта, преведена в изображение, показва точно нивото на разбиране на ученика. Тази техника ви позволява да развиете способността да обобщавате информация, да изразявате сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи, изискващи обмислен размисъл. Това е бърз, но мощен инструмент за размисъл.
(Слайд 3) Cinquain- френска дума, в превод означава „стихотворение от пет реда“.
Формата на синквен е разработена от американската поетеса Аделаида Крапси.
Sinkwine – това не е обикновено стихотворение, написано по определени правила.
Сравнително наскоро учителите започнаха да използват syncwine за подобряване на когнитивната дейност и започнаха да го използват като метод за развитие на речта.
(Слайд 4) Да композирашсинкайн , трябва да се научите да намирате основните елементи в текста, в материала, да правите изводи и заключения, да изразявате мнението си, да анализирате, обобщавате, изолирате, комбинирате и обобщавате.
Можем да кажем, че това е полет на мисълта, свободно мини творчество, подчинено на определени правила.
(Слайд 5 - 6) Правила за съставяне на синхронизирана програма.
По този начин, cinquain е стихотворение от 5 реда, където:
- Първа линия. 1 дума – понятие или тема (съществително).
- Втора линия . 2 думи – описание на това понятие (прилагателни).
- Трети ред . 3 думи – действия (глаголи).
- Четвърти ред. Фраза или изречение, показващо отношение към дадена тема (афоризъм)
- Пети ред . 1 дума е синоним, който повтаря същността на темата.
Универсалността на тази техника е невероятна. Всички ученици го харесват. Използвам syncwine на различни етапи от урока: на етапа на предизвикателство, разбиране, размисъл. Ние пишем синхрони, когато изучаваме образите на героите, говорим за морал, дълг, чест. Това дава възможност на учениците да кажат какво мислят, а на мен да разбера колко дълбоко детето вижда и разбира проблема, за който говорим.Съставяйки синквин, учениците реализират своите лични способности: интелектуални, творчески, въображаеми и др. Правилно съставеният синхрон има подчертан емоционален оттенък.
Как да работите със syncwines.
Съставяне на кратък разказ по готов синквайн с помощта на думи и фрази, които са част от синквин.
Корекция и подобрение на готовия синхронизатор.
Анализ на непълна синхронизация и определяне на името на темата на тази синхронизация.
Съставяне на синхрони по групи, последвано от състезание за най-добър синхрон.
Писане на история с помощта на syncwine с творчески задачи.
За какво можете да напишете синквайн?
(слайд 7) Темата му може да бъде различна:
За природата;
Относно картината;
За литературен персонаж;
За мама или татко;
За настроението;
За наученото в клас и др.
Как започнахме да компилираме syncwine?
(слайд 8) Показвайки снимката на момчетата на екрана, задавам въпроса:
Кой е това? Децата се радват да се видят на екрана.
Това сме ние.
Как да го нарека с една дума? (студенти, ученик, деца) Спряхме се на думата деца. Последващите действия се извършват по план или модел на рибена кост.
Sinkwine може да се използва в уроци по литературно четене, руски език, околния свят, технологии, музика, изкуство, физика, правила за движение, безопасност на живота.
Ученически синхрони.
Теми за Cinquain:
Слайд 8) „Семейство“,
(слайд 9) „Книга”, „Приказен герой” и др.;
Книга
2. Мъдър, полезен.
4. Книгата е най-добрият ви приятел.
5. Библиотека.
Руски език „Речникови думи“
1.Почивки
2. Пролет, лято...
3. Отпуснете се, разходете се, рисувайте...
4. Междучасията в учебните заведения през учебната година….
5. Почивайте
(слайд 10) „Математика“ - изучаване на математически термини: проблем, единици за маса, единици за време.
Математика.
Точен, полезен.
Изчислява, тренира, развива.
Кралица на всички науки.
Учител.
Светът около нас, когато изучаваме различни теми: животни, растения, птици, насекоми и др.
1. Пеперуда.
2. Оранжево, синьо...
3. Размножава се, храни се, отлита.
4. Ражда се, трансформирайки се от обикновена гъсеница.
5. Насекомо.
(слайд 11) Sinkwine е един от ефективните методи за развитие на речта на деца в предучилищна и начална училищна възраст.
Каква е неговата ефективност и значение??
Първо , неговата простота. Всеки може да направи синквен.
Второ , в съставянето на синквин всяко дете може да реализира своите творчески и интелектуални възможности.
Sinkwine е игрална техника.
Съставянето на синкайн се използва за отразяване, анализ и синтез на получената информация.
Изводи за синквин
Sinkwine - Това е френско петстишно стихотворение, подобно на японските стихотворения.
Sinkwine помага за разширяване на вашия речников запас.
Sinkwine учи кратък преразказ.
Sinkwine учи ви да намирате и подчертавате основната идея в голям обем информация.
Писане на синквин- процесът е творчески. Тази забавна дейност помага на децата да изразят себе си, като пишат свои собствени неримувани стихотворения.
Направете синхрон всеки успява.
Sinkwine помага за развитието на речта и мисленето.
Sinkwine улеснява процеса на усвояване на понятията и тяхното съдържание.
Sinkwine - това също е начин за контрол и самоконтрол (децата могат да сравняват синхрони и да ги оценяват).
Уважаеми колеги, искам да завърша изказването си със следните думи:
Който мисли ясно, говори ясно.
(Древна поговорка)
Желая на всички творчески успехи!
Много ученици се чудят как да съставят синхрон. Често им се дава тази задача в клас. Но какво е това? Syncwine е начин да преразкажете някакъв материал с няколко фрази. Това е вид стихотворение (няма рима), съдържащо пет реда. Те съдържат съкратена информация, взета от разглежданата тема.
Това малко стихотворение ви позволява да предадете най-важната информация от изучавания материал и затова учителите често прибягват до тази техника.
Синквейн функции
Cinquains изпълняват две важни функции: те помагат на учителите да тестват знанията на децата и спестяват време, което никога не е твърде много. Такова стихотворение позволява на учителите да упражняват контрол върху децата, защото никой няма да може да изрази същността в няколко реда, ако не е запознат с необходимия материал.
Как да композирам синквайн въз основа на историята?
Първо трябва да вземете решение за тема. Нека да е например война. След това трябва да напишете стихотворение по план. Пример за такъв syncwine:
Безмилостен, кървав.
Те убиват, разрушават, страдат.
Войната носи скръб във всеки дом.
Жестокост.
Появата на syncwine, основната задача на този метод
Cinquain се появява в Америка в зората на ХХ век благодарение на влиянието на японската култура. След известно време започва да се използва за образователни цели като ефективен начин за подобряване на фигуративната реч, помагайки за постигане на успех за кратко време. метод - за да помогне на учениците да разберат по-добре материала.
Създаване на syncwines в клас
Стъпка по стъпка описание на тази техника:
1. Запознаване с изискванията за създаване на синкайн.
2. Писане на такова стихотворение на всяка тема при спазване на всички правила.
3. Четене на някои syncwines (по избор).
Ако ученик не иска да сподели своето стихотворение с всички, тогава не трябва да го насилвате. Основното нещо е, че децата разбират как да направят syncwine. Всичко друго е второстепенно.
Работа по двойки
На всяко дете се дават няколко минути, за да създаде синкайн. Тогава той, заедно със съседа си по бюрото, слага две стихотворения в едно, което и на двамата им харесва. Това ви позволява да оцените критично този материал. Тази техника изисква учениците да слушат своите другари и да вземат от синхронните мисли онези мисли, които са в унисон с техните собствени. По правило това води до спор, което обаче е добре за момчетата.
Пример от социалните науки
Как да съставя синквин за социални изследвания? Нищо не може да бъде по-просто. Просто трябва да имате добро разбиране на темата и тогава всичко ще се получи. Нека разгледаме един пример.
Индивидуален.
Умен, уникален.
Живее, диша, работи.
Обществото се състои от индивиди.
Изисквания за създаване на syncwine
Такова стихотворение трябва да бъде написано в съответствие с определени правила:
Ред № 1 - името на синквина - съдържа една дума (обикновено местоимение или съществително). Трябва да обозначава обект (или нещо), за което ще се говори.
Ред No2 - двойка думи (обикновено причастия или прилагателни). Те трябва да описват качествата или признаците на обекта, включен в името на синквина.
Ред № 3 - съдържа три герундия или глагола. Те говорят за типичните действия на субекта. Децата, които се опитват да разберат как да направят синкайн, често срещат трудности на този етап.
Ред № 4 - всяка фраза. То трябва да включва личното мнение на създателя на синквин за предмета или предмета, включен в заглавието на това стихотворение.
Ред № 5 е дума, с която трябва да обобщите или разширите съдържанието на темата. По правило това е съществително име, чрез което ученикът изразява своите асоциации и чувства.
Cinquain е произведение, което изисква предаване на материал и информация в лаконични фрази, така че детето да може накратко да опише или повтори нещо.
Как се пише такова стихотворение по биология?
Първо, трябва внимателно да слушате учителя в клас.
Чифтокопитни.
Красиво, лежерно.
Те пасат, размножават се, спят.
Артиодактилите се хранят с растения.
1. На първия етап се предлага да се напише синквин по въпрос, в който учениците са добре запознати.
2. Първоначално, когато създавате това стихотворение, се очаква работа по двойки или група и след известно време можете да започнете самостоятелно да композирате такова произведение.
3. Предпочитание се дава на синквайните, които предават най-точна информация за определени аспекти на темата. Ученикът, съчинил такова стихотворение, трябва да бъде насърчен. Историята cinquain е особено трудна за децата и това трябва да се вземе предвид.
Защо е полезно да пишете syncwines?
Какви резултати постига учителят? На първо място, развитието на образователни дейности при децата (когнитивни, комуникативни, личностни, както и регулаторни), формиране на способности за колективна работа, придобиване на образователни и изследователски умения. Sinkwine помага за постигането на всички горепосочени цели.
Първоначално може да се работи по групи, след това по двойки и накрая индивидуално. Децата научават нови думи и термини, упражняват се да съставят фрази и да създават изречения. В същото време има нужда да изразите отношението си към нещо, да изразите емоции и да формирате мнение по дадена тема.
Още един пример
Учениците наистина харесват този вид работа, те започват самостоятелно да измислят теми, които са просто неограничени. Всичко обаче зависи от това за какъв предмет трябва да съставите синхрон и какъв материал се изучава. Но най-вече учениците обичат да пишат такива стихове на свободни теми. Много хора искат да направят „Семеен“ синхронизатор. Как да го напиша? Просто помислете за вашето семейство, вашите роднини и след това се заемете с работата. Нека разгледаме един пример.
семейство.
Дружелюбен, силен.
Те живеят, подкрепят, помагат.
Семейството е социална единица.
Роднини.
Способности, които ученикът трябва да притежава
Работата по композирането на такова стихотворение е добър начин за обобщаване на концепции. Студентът трябва да има отлични познания по предложената тема, творческо мислене и лично мнение. Освен това той трябва да може да намира най-важните подробности в учебния материал и да обобщава.
Помощ при развиване на таланти
Децата могат да създават syncwine в училище или у дома. Тази техника ви позволява да разберете по-добре основните моменти, правила и определения от разглежданата тема. Това е творческо преосмисляне на материал, което помага на някои ученици да развият своите таланти и способности. Всеки учител, който не иска да изостава от времето, използва тази техника в уроците си. Сега знаете как да направите синквин. Не е никак трудно и е достъпно за всеки. По този въпрос, както и навсякъде другаде, практиката е важна. С всеки нов синквин ще става все по-лесно за ученика да композира подобни стихотворения. Много ученици се оплакват, че тази задача е извън техните възможности, но това са празни думи, които само показват, че детето е мързеливо и не иска да се задълбочава в темата. И е необходимо да се култивира упорит труд у децата и да им се обясни, че винаги трябва да вярват в себе си и тогава всичко определено ще се получи.
