Тест по биология: „Произход на човека” (2 варианта). Тест по биология на тема „Произход на човека (антропогенеза)

Фактори на човешката еволюция

Ранните етапи на човешката еволюция бяха доминирани от биологични факториеволюция - изменчивост, борба за съществуване, естествен подбор и др.

В по-късните етапи от човешката еволюция, осн социални факториеволюция - социален начин на живот, използване на инструменти, използване на огън, развитие на речта.

Етапи на човешката еволюция

Състезания

Това са разделения в рамките на един вид, адаптирани към специфични условия. Всички широко разпространени видове имат раси. При хората има 3 големи раси (негроиди, кавказци, монголоиди).

Расистка теория (расизъм)отхвърля единството на човешките раси, т.е. заявява, че различните човешки раси произлизат от различни предци. Това не е вярно, всички човешки раси лесно се кръстосват и дават плодовито потомство, т.е. принадлежат към същия вид.

Разлики между човек и маймуна

реч, изпъкналост на брадичката.

Втора сигнална система, голям мозък, мозъчната част на черепа е по-голяма от лицевата част.

Трудова дейност(създаване и използване на инструменти), палецът е противоположен на останалите и е добре развит.

Изправено ходене: извито стъпало, разширен таз, извивки в гръбначния стълб (S-образна форма на гръбнака), гръдния кош е разширен встрани.

Отговор

Изберете една, най-правилната опция. Основата на расовата теория е отричането
1) прилики между хората и антропоидите
2) единството на произхода на човешките раси
3) човешка принадлежност към примати
4) морфологично единство на расите

Отговор

Изберете три опции. Човек срещу животни
1) има мозъчна кора
2) образува различни природни популации
3) има втора сигнална система
4) може да създаде изкуствено местообитание
5) има първа алармена система
6) може да създава и използва инструменти

Отговор

Изберете три опции. Човек, за разлика от животните
1) засяга местообитанието в процеса на жизнена дейност
2) има S-образен гръбнак
3) образува различни популации
4) има първа сигнална система
5) има втора сигнална система
6) създава и използва инструменти

Отговор

Изберете три опции. При хората, за разлика от бозайниците
1) тялото е разположено вертикално
2) гръбначният стълб няма извивки
3) гръбнакът образува четири плавни извивки
4) гърдите се разширяват отстрани
5) гърдите се компресират отстрани
6) лицевата част на черепа преобладава над мозъка

Отговор

Изберете една, най-правилната опция. Втората човешка сигнална система включва
1) условни рефлекси
2) безусловни рефлекси
3) реч
4) инстинкти

Отговор

1. Установете съответствие между примера и фактора на антропогенезата, който го илюстрира: 1) биологичен, 2) социален
А) пространствена изолация
Б) генетичен дрейф
Б) реч
Г) абстрактно мислене
Г) социално-работна дейност
Д) популационни вълни

Отговор

2. Установете съответствие между примера и фактора на антропогенезата, за който е характерен: 1) биологичен, 2) социален
А) трудова дейност
Б) абстрактно мислене
Б) изолация
Г) мутационна изменчивост
Г) популационни вълни
Д) втора сигнална система

Отговор

Изберете три опции. Кои от следните характеристики характеризират социалните фактори на човешката еволюция?
1) социален начин на живот
2) способността да се предават придобитите характеристики по наследство
3) абстрактно мислене и реч
4) съвместна трудова дейност
5) модификационна променливост
6) естествен подбор и грижа за потомството

Отговор

Посочете историческата последователност на основните етапи на антропогенезата
1) Човек от модерен тип
2) Австралопитеци
3) Кроманьон
4) Питекантроп
5) Неандерталец

Отговор

Установете хронологичната последователност на антропогенезата
1) квалифициран човек
2) хомо еректус
3) дриопитек
4) разумен човек

Отговор

Изберете три характеристики на скелета, които са уникални за хората
1) наличие на ключици
2) наличието на изпъкналост на брадичката
3) релеф на костната маса на горните крайници
4) наличието на крайници с пет пръста
5) S-образен гръбначен стълб
6) извито стъпало

Отговор

1. Изберете три опции. Във връзка с изправената стойка при хората
1) горните крайници са освободени
2) стъпалото придобива извита форма
3) палецът е противоположен на останалите
4) тазът се разширява, костите му растат заедно
5) мозъчната част на черепа е по-малка от лицевата част
6) загуба на коса

Отговор

2. Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени. Човешките адаптации към изправено ходене са следните:
1) човешкият гръбначен стълб е придобил отчетливи дъгообразни извивки, две от които са насочени напред, другите две - назад
2) палецът се противопоставя на всички останали
3) развитие на кората на главния мозък
4) образуване на сводеста структура на стъпалото
5) въртене на таза и рязкото му разширяване
6) наличие на диафрагма

Отговор

3. Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени. При хората, поради изправена поза
1) гръбнакът образува четири извивки
2) костите в ставите са подвижно свързани
3) пръстите на ръката са свързани с метакарпуса
4) коланът на долните крайници е широк, има формата на купа
5) сводът е добре дефиниран в стъпалото
6) палецът на ръката е противопоставен на всички останали

Отговор

4. Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени. При хората, поради изправена поза
1) гръбнакът е S-образен
2) гърдите са сплескани странично
3) куповиден колан на долните крайници
4) масата на телата на прешлените намалява от цервикалната към лумбалната област
5) сводът на стъпалото се е образувал
6) костите на горните крайници са по-масивни

Отговор

Изберете три опции. Човешкият скелет, за разлика от скелета на бозайниците, има
1) прав гръбнак без завои
2) гръден кош, компресиран в дорзо-коремна посока
3) гръден кош, компресиран странично
4) S-образен гръбнак
5) извито стъпало
6) масивна лицева част на черепа

Отговор

Изберете три опции. Какви са приликите между човешкия скелет и скелета на бозайниците?
1) гръбначният стълб има пет отдела
2) ходилото има свод
3) мозъчната част на черепа е по-голяма от лицевата част
4) има сдвоени ставни крайници
5) има седем прешлена в цервикалната област
6) S-образен гръбнак

Отговор

Установете последователността на еволюцията на изкопаемите предци на съвременния човек в хронологичен ред. Запишете съответната последователност от числа.
1) Африкански австралопитек
2) Хомо сапиенс неандерталец
3) Питекантроп
4) Дриопитек (Xeniapithecus)
5) умел човек

Отговор

1. Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в отговора. При хората във връзка с трудовата дейност са се формирали следните специфични характеристики:
1) фини двигателни умения
2) абстрактно мислене и реч
3) таз с форма на чаша
4) S-образен гръбнак
5) извито стъпало
6) значително увеличение на размера на мозъка

Отговор

2. Изберете три опции. Какви характеристики са се развили в човек във връзка с работата?
1) извито стъпало
2) развитие на ключиците в раменния пояс
3) таз с форма на чаша
4) усложнение на кората на главния мозък
5) противопоставяне на палеца на всички останали
6) реч и мислене

Отговор

Изберете една, най-правилната опция. Приспособимостта на човек към работа се проявява в
1) подвижна костна връзка
2) наличието на различни части на мозъка
3) наличието на пет пръста
4) разнообразие от функции на ръцете

Отговор

Анализирайте таблицата „Разлики в структурата на хората и маймуните“. За всяка клетка, обозначена с буква, изберете съответния термин от предоставения списък. Запишете избраните числа в реда, съответстващ на буквите.
1) лицевата част на черепа преобладава, има непрекъснати гребени на веждите, няма умствена изпъкналост, обемът на мозъка е около 700 cm3
2) ръцете са по-дълги от краката, големият пръст е срещу останалите, има свод на стъпалото
3) гърди
4) шиен и лумбален гръбнак
5) преобладава лицевата част на черепа, има ръбове на веждите, издатината на брадичката е слабо развита, обемът на мозъка е около 1100 cm3
6) гръден и сакрален гръбнак
7) краката са по-дълги от ръцете, палецът е срещу останалите, стъпалото е извито
8) гръбначен стълб

Отговор

Установете хронологичната последователност на етапите на антропогенезата. Запишете съответната последователност от числа.
1) Австралопитеци
2) квалифициран човек
3) хомо еректус
4) Неандерталец
5) Кроманьон

Отговор

Изберете една, най-правилната опция. Каква човешка характеристика се е формирала под въздействието на биологични фактори на антропогенезата?
1) изработка на инструменти
2) съвместна работа
3) появата на диафрагма
4) извито стъпало

Отговор

Установете съответствие между характеристиките и представителите на класа Бозайници, за които са характерни тези характеристики: 1) обикновено шимпанзе, 2) хомо сапиенс. Напишете числата 1 и 2 в реда, съответстващ на буквите.
А) преобладаване на лицевата част на черепа над мозъка
Б) колан на долните крайници под формата на купа
Б) извито стъпало
Г) наличие на издатина на брадичката
D) развити гребени на веждите
Д) странично компресиран гръден кош

Отговор

© Д. В. Поздняков, 2009-2019

ЧОВЕШКА ЕВОЛЮЦИЯ. ЧОВЕШКИ РАСИ

Опция 1

Упражнение.Изберете един верен отговор.

1. Групата изкопаеми примати, които са довели до маймуноподобни и човекоподобни същества, се нарича:

A. Ramapithecus

Б. Дриопитек

Б. Австралопитеци

2. Първият представител на семейство Хоминиди, живял на територията на съвременна Индия и Източна Европа преди 14 милиона години, е:

А. Австралопитеци

Б. Питекантроп

V. Ramapithecus

3. Потомък на Ramapithecus, открит в Южна Африка, се счита за:

А. Австралопитеци

Б. Квалифициран човек

Б. Хомо сапиенс

4. Първият изправен хоминид, който е знаел как да прави примитивни каменни инструменти е:

А. Квалифициран човек

Б. Хомо еректус

Б. Хомо сапиенс

5. Най-древните хора, водещи активен начин на живот, ловци, които са знаели как да използват огъня, са групирани в следните видове:

А. Квалифициран човек

Б. Хомо еректус

Б. Хомо сапиенс

6. Древните хора с височина 1 m 70 cm и обем на мозъка до 1600 cm3, живели през ледниковия период, се наричат:

А. Кроманьонци

Б. Питекантроп

Б. Неандерталци

7. Изкопаеми хора от съвременен тип, с развита реч и мислене, владеещи различни видове изкуство, се наричат:

А. Кроманьонци

Б. Неандерталци

V. Синантроп

8. За първи път той ясно идентифицира характеристиките на четири раси:

А. Франсоа Берние

Б. Чарлз Дарвин

Б. Жан Батист Ламарк

9. Груба права коса, широко лице, тясна цепнатина на очите са признаци на:

А. Кавказки

Б. Азиатско-американска раса

Б. Екваториална раса

10. Добър топлоизолатор на слънце е:

А. Къдрава коса

Б. Права коса

Б. Леко вълниста коса

Вариант 2

Упражнение.Попълнете липсващата дума.

1. Групата на изкопаемите човекоподобни маймуни -... дава началото на две еволюционни линии: семейство..., към което принадлежат съвременните горили и шимпанзета, и семейство..., на което човекът е представител...

2. Преди 14 милиона години се появяват първите представители на хоминидите –..., хранещи се с... храна.

3. Преди 3,5–1,0 милиона години африканският континент е бил обитаван от...: изправени същества с височина... cm, използващи естествени материали и ресурси за задоволяване на нуждите си.

4. Човекът... пръв се научил да прави камък..., ходел свободно на два крака и имал по-развити... крайници.

5. 1.0 милион - Преди 300 хиляди години се появяват представители на... хора, съставляващи вида Човек..., чиито основни дейности са били: колективно..., изработване на каменни инструменти и събиране на... храна.

6. Древните хора, живели преди... години, принадлежат към вида Човек..., имали са мозък с обем... и силно телосложение; живял по време на ледниковия период и се научил да копае...

7. Хората от съвременен тип се наричат... и принадлежат към вида Човек..., имат ръст..., обем на мозъка...; както и способността да правите дрехи от..., да рисувате върху..., да извайвате ястия от...

8. Исторически установена група от хора, обединени от общ произход, морфологични и физиологични характеристики, се нарича...

9. Представителите на екваториалната раса се характеризират с:... кожа,... коса,... устни.

10. Кавказците имат... кожа, права... коса,... нос.

11. Представителите на азиатско-американската раса имат груба... коса,... кожа,... лице, кожеста гънка... клепачи.

Вариант 3

Упражнение.Дайте кратък отговор от едно или две изречения.

1. Назовете потомците на Dryopithecus и обяснете каква е основната им разлика помежду си.

2. Въз основа на какви характеристики Ramapithecus и Australopithecus могат само условно да бъдат класифицирани като предци на човека?

4. Кои са основните еволюционни постижения на Хомо еректус? Какви примитивни черти са запазени във външния му вид?

5. Какво характеризира периода на обитаване на древните хора?

6. Кои изкопаеми хора принадлежат към вида Хомо сапиенс? Обосновете отговора си.

7. Какви причини смятате, че са довели до появата на различни човешки раси в рамките на вида Хомо сапиенс? Какво доказва единството на произхода на човешките раси?

8. Назовете основните характеристики на трите основни раси и обяснете биологичния смисъл на тяхното възникване.

Вариант 4

Упражнение.Дайте пълен подробен отговор.

1. Разпределете имената на различните предшественици на съвременните хора в хронологичен ред: питекантроп, хомо хабилис, неандерталец хомо, кроманьонец, дриопитекус, синантроп, хомо сапиенс, хомо еректус. Кои заглавия не бяха включени в тази поредица и защо?

2. Разгледайте картинката в учебника на стр. 12 с местоположението на предполагаемите райони на прародината на човека. Обяснете защо повечето от находищата на древни хора са открити тук?

3. Разгледайте снимката на родословното дърво на човек на страница 10 в учебника. Какви големи промени забелязахте в структурата на черепа на човешките изкопаеми предци? С какво може да се свърже?

4. Погледнете картинките в долната част на страници 12 и 13 в учебника си. Какви важни еволюционни постижения в социалната сфера изобразяват те? Какво е тяхното значение?

5. Усложнение на мозъка, изправена стойка, подобряване на ръката. Коя от тези морфологични трансформации смятате, че е настъпила първа? Какви са неговите причини и последствия?

6. Антропологичните данни показват, че през последните десетки хиляди години физическият облик на хората е останал практически непроменен. С какво е свързано това? Това означава ли, че човешката еволюция е спряла?

7. Привържениците на расизма твърдят, че има „висши“ и „нисши“ раси. Какви доказателства могат да бъдат дадени, за да се опровергае тази теория?

Отговори Човешката еволюция. Раси на човека

Опция 1

1 – Б; 2 – Б; 3 – А; 4 – А; 5 B; 6 – Б; 7 – А; 8 – Б; 9 – Б; 10 – А.

Вариант 2

1. Дриопитеци, понгиди, хоминиди, сапиенс.

2. Рамапитек, растение.

3. Австралопитеки, 120–130 cm.

4. Сръчни, пушки, отпред.

5. Древен, еректус, лов, растение.

6. 300–400 хиляди, неандерталец, 1600 cm3, огън (Според съвременните данни неандерталците се класифицират като хомо сапиенс, а кроманьонците се класифицират като хомо сапиенс.)

7. Кроманьонци, разумни, 180 см, 1800 см3, кожи, стени на пещери, глина.

9. Тъмно, къдраво, дебело.

10. Лек, мек, прав (дълъг).

11. Тъмен, тъмен, широк (плосък), горен.

Вариант 3

1. Потомците на Dryopithecus са съвременните горили, шимпанзета и други примати, принадлежащи към семейство Pongidae, както и Homo sapiens, представител на семейството на hominidae. Основните разлики: способността да се правят инструменти, овладяването на мисленето и речта.

2. Рамапитеците и австралопитеците постепенно преминават към изправено ходене, използват предните си крайници за различни манипулации и имат обем на мозъка, по-голям от този на маймуните, но липсата на инструменти, които са направили, не ни позволява да ги считаме за преки предци на хората.

3. Първият представител на рода Човек може да се счита за Хомо хабилис - същество с мозък до 1100 см, сводесто стъпало, развита ръка и най-важното, способно да прави каменни инструменти.

4. Най-древните хора, обединени във вида Homo erectus, са живели на групи, ловували са колективно и са се защитавали от врагове, използвали са огън и може би са започнали да общуват чрез реч. Примитивните черти включват: ниско чело, гребени на веждите, масивни челюсти и липса на ясно изразена изпъкналост на брадичката.

5. Неандерталците са имали значителна физическа сила, били са високи до 170 см и са успели да оцелеят по време на ледниковия период благодарение на способността да правят и поддържат огън и да шият дрехи от кожи. В социалната сфера се появява разделение на труда между мъжете и жените, усъвършенства се технологията за производство на инструменти.

6. Кроманьонците се класифицират като Хомо сапиенс. Те имали външен вид на съвременен човек, развит мозък с обем до 1800 cm3, членоразделна реч, логическо и абстрактно мислене. Те изработват разнообразни инструменти от кост и камък, украсени с орнаменти, глинени изделия, владеят изкуството на живописта, скулптурата и музиката.

7. По време на процеса на миграция представители на вида Хомо сапиенс заемат нови континенти. Хората се сблъскаха с нови условия на околната среда и се адаптираха към тях, постепенно променяйки външния си вид; това е естествен процес на естествен подбор, характерен за всеки вид живи същества. Единството на произхода на расите се доказва от еднакъв брой хромозоми, пълноценно потомство от представители на различни раси и антропологични находки.

8. Екваториална раса: тъмна кожа, къдрава коса, широк плосък нос, дебели устни. Евразийска раса: светла кожа, права мека коса, дълъг прав нос, тънки устни. Азиатско-американска раса: права черна груба коса, тъмна кожа, широко плоско лице, тясна цепка на очите с кожена гънка, средно дебели устни. Смисълът на тези различия е в адаптирането към условията на живот.

Вариант 4

1. Dryopithecus, Homo habilis, Homo erectus (Pithecanthropus, Sinanthropus), Neanderthal Homo, Homo sapiens (Cro-Magnon). Ramapithecus и Australopithecus не са включени в тази серия, тъй като няма инструменти, направени от тях.

2. В югоизточните райони на Африка горската растителност отстъпи място на саваната, където хоминидите бяха принудени да преминат към изправено ходене, за да видят плячка, врагове и роднини сред високата трева, което от своя страна освободи ръцете им за инструмент активност и доставена енергия за развитие на мозъка комбинация от растителни и месни храни.

3. А. Разширяване на мозъчната част на черепа (увеличаване на обема на мозъка).

Б. Намаляване на обема на челюстите, изчезване на теменния ръб (консумацията на храна, обработена на огън, води до намаляване на дъвкателните мускули и намаляване на пропорциите на костите, към които са прикрепени).

Б. Поява на изпъкналост на брадичката (развитие на речта). Г. Високо, стръмно чело (увеличен обем на челните дялове на предния мозък, свързан с висшата нервна дейност: внимание, памет, мислене, реч).

4. А. Използването на огън (защита от студ и диви животни, способност за оцеляване в райони със студен климат, формиране на „дом“).

Б. Колективен лов и колективно земеделие (колективното производство на храна допринесе за развитието на социални връзки, реч, мислене; земеделието формира заседнал начин на живот).

Б. Появата на изкуството (изображения на животни, сцени от лов и ежедневие, производството на скулптурни изображения говори за нов етап на развитие, когато човек се опита да разбере какво го заобикаля и да предаде своя опит на потомците си).

5. Първо се появи изправеното ходене, което освободи предните крайници от функцията на движение за дейност с инструменти. Причината за това беше преходът на Dryopithecus към живот в растителността на саваната, а следствието беше взаимосвързаното развитие на инструменталната дейност и мозъка.

6. Физическият облик на човек съответства на неговата среда. Продължава по-нататъшното развитие в подобряването на мозъчните структури, адаптивните способности и създаването на различни нови технологии.

7. Представителите на всички раси имат еднакъв брой хромозоми в клетките си, кръстосват се свободно и дават плодородно потомство. Но поради генетичното разнообразие във всяка раса може да има както повече, така и по-малко надарени индивиди

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Типология на урока:

• За дидактически цели– обобщаване и систематизиране на знанията.
• Според формата– комбинация от различни форми: конференция, кореспондентска екскурзия.

Целта на урока:Обобщават, задълбочават и систематизират знанията за доказателства за произхода на човека от животни, етапи (етапи) от човешката еволюция; ролята на биологичните и социалните фактори на различни етапи от антропогенезата.

Цели на урока:

• Актуализиране на личното значение на учениците в изучаването на темата; насърчаване на развитието на способността за намиране и сравняване на факти, развиване на изследователски и творчески умения; създават условия за развитие на комуникационни умения и съвместни дейности; създаване на условия за повишаване на интереса към използването на компютърни технологии в изучаването на биологията и интерес на учениците към творческия процес на изготвяне на презентации.
• Възпитание на морални ценности.
• Осигурете възможности на учениците да изразят себе си.

Урочно оборудване. Хардуерни и софтуерни инструменти за обучение:

• Компютър, проектор, екран, ученически компютри.
• Програма Microsoft Office PowerPoint 2007.
• Презентация на учителя.
• Творчески работи (презентации) на учениците.
• Експонати от училищната антропологична колекция.
• Материали – тестови задачи.

Стъпки на урока:

1. Организиране на времето. Поставяне на целта на урока. Актуализиране и мотивиране на знанията. Поема “Първият мост” от В. Шефнер.
2. Обобщение на материала.
   1. Интересен момент. "Хронология на еволюцията на живота на Земята"
   2. Доказателства за произхода на човека от животните.
   3. Връзката между биологични и социални фактори в еволюцията на човека.
   4. Етапи на развитие на човека.
   5. Биологична еквивалентност на човешките раси.
3. Обобщаване на урока. Тестване.
4. Поставяне на домашна работа.

По време на часовете

I. Организационен момент на урока. Актуализиране и мотивиране на знанията. Встъпително слово на учителя. Стихотворение „Първи мост” (Вадим Шефнер).

Слайд 4

...И тогава той избухна от гъсталака
По следите на звяра. Но потокът
В дълбока пукнатина, тътен,
Пресякох му пътя.
На другия бряг има плячка,
За цялото семейство е храна:
Недокоснати птичи гнезда
Сърни неустрашимо стадо...
Представете си за момент
Пространство, затворено за него,
Задната част на главата му е на загуба
Той го потърка с рошавата си лапа.
И над очите ми надвиснаха вежди,
И той седна мълчаливо на един камък,
Цялото напрежение на първата мисъл,
Колко тясно.
И изведнъж - гладен, с ниско вежди -
Той се изправи, упорит и висок,
Вече със смислен гняв
Той погледна в бучащия поток.
И, приближавайки се до бора, който е крив
Израснал точно до скалата,
И като гледам корените - гнилота! –
Той започна да я люлее.
И тази работа продължи дълго време,
И камъните паднаха в скалата,
И с хрущене дървото падна,
Свързване на двете банки.
И е на безпрецедентен път
Друг прекоси брега,
И избърса потта от умореното чело -
Вече не с лапа, а с РЪКА.

Добър ден момчета! Започнах нашия необичаен урок със стихотворение на Вадим Шефнер „Първият мост“. Хареса ли ви това стихотворение? Може ли да го използваме като епиграф към урока?

Днес офисът ни се „превърна“ в музей. И въпреки че експонатите му не са истински, а са създадени от ученици на нашето училище и събирани през последните двадесет години, те могат да ни представят онези далечни години, когато се е случила еволюцията на нашите предци. Ще се запознаем и с някои материали, представени в Дарвиновия музей в Москва. А съвременните информационни и комуникационни инструменти обогатиха нашите изложбени експонати с електронни презентации и добавиха видимост към изложбата. Презентациите са направени под формата на образователни проекти, разработени от вас самостоятелно, като темите на проектите избирате по свое желание. Всичко това ни е необходимо, за да обобщим знанията по темата „Еволюция на човека“. Слайд 2–3

Също така по време на урока ще изпълним редица задачи, с помощта на които ще повторим и обобщим знанията по темата, а в края на урока ще попълним тест.

II. Обобщаване на изучения материал.

1. Интересен момент. "Хронология на живота на Земята" Слайд 3 → Слайд 15

Дали човешката еволюция наистина се е случила толкова бързо, колкото е описано в поемата „Първият мост”? Продължава ли еволюционният процес по отношение на хората?

Ако образно сравним цялото време на развитие на нашата планета с един ден, тогава животът се е появил в 3 часа сутринта, а човекът се е появил в 23 часа 59 минути 50 секунди. В последните 10 секунди от еволюцията на Земята се появява Човекът.

2. Да започнем с доказателства за човешката еволюция

Упражнение 1.Назовете доказателствата за човешката еволюция и опишете накратко всяко от тях. Слайд 5

От кого човек е наследил тези характеристики: генетичен код на ядрото и митохондриите, двустранна симетрия, костен скелет, петопръсти крайници, белодробно дишане, околоплодно яйце, удължени крайници, млечни жлези, топлокръвност, диференцирана зъбна система? Слайд 6

3. Връзката между биологичните и социалните фактори в еволюцията на човека.

Какви фактори са допринесли за човешката еволюция? Слайд 8

Задача 2.Много литературни източници казват, че днес човешкият живот е престанал да се регулира от естествения подбор. Съгласни ли сте с това твърдение? Предоставете доказателства, че сте прави. Слайд 9

Отговор. Това твърдение е погрешно, тъй като лошо адаптираните хора продължават да умират от инфекциозни заболявания, наследствени заболявания и редица други заболявания.

4. Етапи на развитие на човека.Конференция.

Студентите правят презентации и демонстрират готовите си проекти – презентации.

План на конференцията. Слайд 10

1. Австралопитеците са високоорганизирани маймуни. Изказване на ученици.

Задача 3 Слайд 3 → Слайд 11. Витрина 26 на Дарвиновия музей представя материали, разказващи за високоорганизирани човекоподобни маймуни. Слайд 11.Характерът на търсенето на храна на ранните хоминиди (австралопитеците и най-древните представители на рода Homo) се свързва с тяхното местообитание - полусухата африканска савана с изразена сезонна променливост. Тяхното оцеляване зависи от способността им да имат достъп до източници на храна при силно променливи условия през различните периоди от годината.

1. Използвайки фигура 1, определете кой метод на хранене е бил характерен за всеки ранен вид хоминид.
2. Разберете колко важно е било за ранните хоминиди да ядат месо в определени периоди от годината.

Фигура 1. Високо организирани маймуни.

2. Сръчен човек. Изказване на ученици.

Задача 4. Слайд 11 → Слайд 12.Витрина 27 на Дарвиновия музей показва гипсови реконструкции на архантропи.

Архантропи е сборното наименование на изкопаемите хора, считани за най-старите представители на човешката раса.

За какви цели архантропите са използвали огъня?

А. За топене на метали.
Б. Готвене.
Б. Отблъскване на хищници.
Г. Отопление на дома.
Г. Лов на диви животни.
E. Изпичане на изделия

3. Най-древните хора. Хомо еректус. Изказване на ученици.

Задача 5. Слайд 12 → Слайд 13.Какви инструменти са използвали архантропите?

За какви дейности архантропите са използвали брадвата?

А. За рязане на кости и сухожилия на убити животни.
Б. За изкопаване на ядливи луковици и корени.
Б. За обработка на дърво и кости.
D. За копаене на дупки на малки животни.
Г. За лов на големи животни.

Всички отговори са верни.

4. Древни хора. Неандерталци.

5. Съвременни хора. кроманьонец.

5. Биологична еквивалентност на човешките раси.Слайд 13 → Слайд 14

Задача 6.Централната витрина на Дарвиновия музей представя материали, характеризиращи древни и съвременни расови типове. Определете кои древни расови типове хора от горния палеолит съответстват на съвременните расови типове въз основа на наличието на общи монголоидни, кавказки и австралоидни характеристики. Назовете фактора на генетичната родство на човешките раси.

Отговор. Цялото човечество принадлежи към един и същи вид. Единството на човечеството произтича от общия произход, сходството в структурата, плодовитостта на потомците и браковете между представители на различни раси.

Фигура 2. Древни расови типове.

Във вашите презентации посочихте редица анатомични особености. А какви черти притежава съвременният човек – нашият съвременник? Слайд 16

Съвременен среден човек: височина 170 см, телесно тегло - 70 кг, телесна повърхност - 1,8 м³; продължителност на живота – 70 години (преди 150 години – 38 години).

Задача 7.Обяснете защо учените смятат, че човешката биологична еволюция се е забавила.

Отговор. Биологичната еволюция протича интензивно, ако популацията на даден вид е активно повлияна от променящите се условия на околната среда. Тъй като човекът е в състояние да създаде стабилни и благоприятни условия за себе си, ефектът на естествения подбор в човешките популации е отслабен. Това вероятно е довело до намаляване на скоростта на човешката биологична еволюция.

III. Проверка на знанията. Финален тест по темата „Еволюция на човека“

Слайдове 17-20

Хората се характеризират със следните характеристики на типа Chordata:
А) топлокръвен
Б) наличие на гръбначен стълб,
В) развитието на плода в тялото на майката,
Г) два чифта крайници.

Принадлежността на човек към класа на бозайниците се доказва от:
А) четирикамерно сърце,
Б) наличието на млечни жлези,
Б) крайници от тип захващане,
Г) силно развита кора на главния мозък.

Следните фактори доказват връзката между хората и маймуните:
А) техният скелет има обща структура,
B) много човешки и шимпанзе протеини са взаимозаменяеми,
В) кръвните групи на хората и маймуните са идентични,
Г) и двете се характеризират с двустранна симетрия.

Антропогенезата е процес:
А) историческото развитие на живата природа,
Б) индивидуално човешко развитие,
Б) ембрионално развитие на човека,
Г) еволюционно-историческо формиране на човека.

Биологичните движещи сили на антропогенезата включват:
А) наследственост,
Б) реч
Б) променливост
Г) образование.

Представителите на всички раси имат общи характеристики, които доказват принадлежността им към един и същи вид:
А) силно развит мозък
Б) способност за творческа дейност,
Б) развита реч,
Г) работоспособност.

Социалните движещи сили на антропогенезата са:
А) естествен подбор
Б) борба за съществуване,
Б) труд
Г) образование.

За съвременен човек се счита:
А) Неандерталците
Б) кроманьонци,
Б) синантропи,
Г) Питекантроп.

Водеща роля в еволюцията на човечеството играят:
А) само социални фактори,
Б) само биологични закони,
Б) социални фактори и биологични закони,
Г) движещи форми на естествен подбор.

Отговори на тестове.Проверката може да се извърши под формата на самопроверка или взаимна проверка.

Слайд 21

IV. Обобщаване на урока.

Обсъждане на образователни проекти, успешни и неуспешни моменти от урока.

V. Поставяне на домашна работа.

Подгответе 1-2 експоната за училищната антропологична колекция.

(Можете да работите по двойки). Слайд 22

Литература:

1. Беляев Д.К., Рувински А.О., Воронцов Н.Н. и др.. Обща биология: учеб. за 10-11 клас. ср. училище М.: Образование, 1997.
2. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. еволюция на органичния свят: Избираема дисциплина.: Учеб. помощ за 9-10 клас. ср. училище М.: Образование, 1991.
3. Дмитриева Т.А., Гуленков С.И. и др.. Биология: 1600 задачи, тестове и тестове за ученици и кандидат-студенти. М.: Дропла, 1999.
4. Дубинина Н.В. Тестови уроци в биологичния музей. //Биология в училище, 2006. - 8.
5. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Биология: общи модели. Учебник за 11 клас М.: Дропла, 2006.
6. Козлова Т.А. Животът се появи на Земята в 3 часа сутринта. //Биология в училище, 2010. - 4
7. Кулев А.В. Въпроси и задачи по обща биология. //Биология в училище, 2008. - 8
8. Сивоглазов В.И., Сухова Т.С., Козлова Т.А. Биология: общи модели: Книга за учители. М.: Школа-Прес, 1996.
9. Суровегина И.Т. Кой е човекът или загадката на човека. //Биология в училище, 2010. - 2
10. Енциклопедия за деца. Биология. М.: Издателство. "Аванта +", 1994 г.

ОБЩИНСКО БЮДЖЕТНО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ

"ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ №1"

ТЕСТ ПО ТЕМАТА

"ЕВОЛЮЦИЯ НА ЧОВЕКА"

(теоретична част)

тестове под формата на единен държавен изпит

ОБЩА БИОЛОГИЯ

9 – 11 КЛАС

подготвени

учител по биология

Андреева Елвира Юриевна

Норилск – 2010 г

Тест вариант №1

(тема „Еволюцията на човека“)

Тестът се състои от 3 части.

A1. Еволюцията на човека, за разлика от еволюцията на растителния и животинския свят, се извършва под влияние на:

биологични и социални фактори 3) само социални фактори само биологични фактори 4) предимно биологични фактори

модификации 3) дегенерация чрез биологична регресия 4) антропоморфози

по-близка комуникация между човешките предци, по-бързо движение по земята, освобождаване на ръцете и развитие на трудова дейност, заселване на нови територии

Dryopithecus 3) Australopithecus Pithecanthropus 4) Sinanthropus

неандерталец 3) питекантроп австралопитек 4) кроманьонец

неандерталци 3) австралопитеци синантропи 4) кроманьонци

неандерталци 3) кроманьонци питекантропи 4) съвременни хора

Неандерталци и питекантропи 3) питекантропи и синантропи австралопитеци и неандерталци 4) дриопитеци и питекантропи

A9. Един от резултатите от еволюцията на неандерталците е:

изправено ходене 3) използване на инструменти появата на примитивна реч 4) промяна във формата на черепа

макроеволюция 3) органогенеза микроеволюция 4) антропогенеза

В 1. Изберете няколко верни твърдения. Смята се, че най-древните хора: А. вече нямаше мощни бръчки на веждите. мозъчната маса достига 600 г. Те ловуват биволи, носорози и елени. Нямаше изпъкналост на брадичката D. мозъчната маса достига 800 - 1000 g.E. знаеше как да използва огъня

поддържане на огън A. Питекантроп, който се грижи за другите B. Неандерталец, палещ огън прости форми на колективна дейност реч, състояща се от индивидуални викове рудиментите на членоразделната реч

C1. Какви са доказателствата за произхода на хората от животни?
C2. Кои са основните етапи на антропогенезата?

Вариант на тест No2

(тема „Еволюцията на човека“)

Тестът се състои от 3 части.

Първата част съдържа въпроси под буква А. В тях трябва да изберете само един верен отговор.

Втората част съдържа въпроси под буква Б. Тези задачи могат да бъдат:

или да изберете няколко верни отговора;

задачи за установяване на съответствие на позициите между процеси и обекти, както и описание на техните свойства и характеристики;

задачи за определяне на последователността на биологичните явления или процеси

A1. В ранните етапи на човешката еволюция, през епохата на Питекантропа, основната роля са играли следните фактори:

социални 3) биологични предимно социални 4) биологични и социални фактори

изправена стойка 3) ходене по земята трудова дейност 4) ядене на месо

изработка на инструменти, използващи екологични елементи за защита от хищници, използване на екологични артикули за лов, използване на екологични артикули за обработване на земя

неандерталец 3) австралопитек питекантроп 4) дриопитек

неандерталци 3) съвременни хора питекантропи 4) кроманьонци

неандерталци 3) питекантропи австралопитеци 4) кроманьонци

дриопитек 3) неандерталски питекантроп 4) австралопитек

увеличаване на обема на мозъка 3) промяна в структурата на зъбите с появата на крайник с пет пръста 4) гъвкавост на ръката и противопоставяне на 1-ви пръст

Неандерталци 3) Питекантропи на съвременните хора 4) Кроманьонци

социален начин на живот 3) членоразделно говорно средство 4) изправено ходене

В 1. Изберете няколко верни твърдения. Смята се, че древните хора: А. Те са живели в Европа, Азия и Африка от преди 300 хиляди години до 30 хиляди годиниB. Те са живели в Африка от преди 300 хиляди години до 30 хиляди години. Късните европейски неандерталци се характеризират със: силно развитие на веждите, широка кухина на кътниците, тилен гребен и обем на мозъчната кухина от 1350 до 1700 cm3.G. Смята се, че европейските неандерталци са потомци на мигранти от Африка. Каменната обработка се характеризира с високо ниво на технология на разцепване и вторична обработка на люспи. Късните неандерталци се характеризират с погребване на своите мъртви.
НА 2. Намерете съответствие между характеристиките, характерни за хората и представителите сред изкопаемите форми на човека:

социален начин на живот А. Неандерталецът използва огън Б. Кроманьонецът появата на ритуали изграждането на жилища появата на скални рисунки появата на племенните общности

C1. Дайте подробен отговор на следния въпрос Как се доказва принадлежността на всички раси към един и същи вид Хомо сапиенс?

C2. Дайте подробен отговор на следния въпрос Каква е ролята на биологичните и социалните фактори в процеса на човешката еволюция?

Ключ за отговор на теста за човешкия произход.

номер на въпроса

човешки произход

Доказателство за еволюция човешки произход

Опция 1

1 . Как се казваше групата на големите маймуни?състоящ се от най-ранните примати?

1) антропоиди

2) понгиди

3) хоминиди

4) тарсиери

2 . Кои маймуни не са понгиди?

1) шимпанзе

2) горила

3) орангутан

4) капуцини

3 . Кой учен е първият, който потиска човек в една група?пу с примати?

1) Ч. Дарвин

2) Дж. Б. Ламарк

3) К. Линей

4) Т. Хъксли

4. Коя биологична особеност не характеризиравид Хомо сапиенс?

1) голям обем на мозъка

2) силни челюсти

3) преобладаване на церебралната част на черепа над лицевата част

4) изправена стойка

5 . На какво съответства етапът на австралопитека в еволюцията?семейство хоминиди?

1) архантроп

2) палеоантроп

3) протоантроп
4) неоантроп

6 . Как се казва най-старият човек, вкаменелостичиито останки са намерени на остров Ява?

1) протоантроп

2) Питекантроп

3) палеоантроп

4) Синантроп

7 . Какви съвременни хора се появиха на Земята?преди 40-30 хиляди години и продължават да живеят днес?

1) неоантропи

2) архантропи

3) Неандерталци

4) палеоантропи

8 . На какъв етап от развитието на човека като биологиченКакъв вид са се появили древните хора - неандерталците?1) на неоантропния етап

2) на етапа на архантропите

3) на етапа на протоантропите

4) на палеоантропния етап

9 .Към коя систематична група от клас Бозайници принадлежи видът Хомо сапиенс?

1) торбести животни

2) гризачи

3) хищнически

4) примати

10 .Коя от движещите сили на човешката еволюция е от биологично естество?

1) артикулирана реч

2) способност за използване на оръжие

3) наследственост

4) абстрактно мислене

11. Те първи се научиха да използват огъня

1) австралопитека

2) питекантроп

3) Неандерталци

4) Кроманьонци

12. Кое от следните може да служи като пример за рудимент при хората?

1) прекомерно окосмяване

2) наличие на опашната кост

3) наличие на опашка

4) допълнителни млечни жлези

13. При хората, за разлика от бозайниците

1) горният крайник се състои от рамо, предмишница и ръка

2) ръка с форма на кука, с недоразвит палец

3) долната челюст е подвижно свързана с черепа

4) палецът образува прав ъгъл по отношение на другите пръсти

14. Каква характеристика отличава Хомо сапиенс от животните?

1) развитие на периферната нервна система

2) наличието на два кръга на кръвообращението

3) развитиеС-оформен гръбнак

4) образуване на три зародишни слоя по време на ембрионалното развитие

15. Коя черта при хората се е появила по-рано от други в процеса на еволюцията?

1) реч

2) съзнание

3)редовна трудова дейност

4) изправена стойка

16. Какво показва наличието на опашка при човешки ембриони в ранен стадий на развитие?

1) за развитие с пълна трансформация

2) за променливостта на организмите

3) за произхода на човека от животните

4) за отклонения в развитието му

17. Учените включват групата на древните хора

1) Австралопитеци

2) Кроманьон

3) Неандерталец

4) питекантроп

18. Разгледайте картината, изобразяваща изкопаемите предци на човешкия род в хронологичната последователност на появата им на Земята. Кое число показва Homo erectus върху него?

1)1

2)2

3)3

4)4

19.

1) наличието на зъби в челюстните гнезда

2) способността да регулирате телесната си температура

3) наличие на нервна система

4) алвеоларна структура на белите дробове

5) зародиш на ембрионите на невралната тръба над хордата

6) наличието на сводест крак

20 използвани в човешката таксономия, като се започне с най-многоголям.

1) хоминиди

2) примати

3) хордови

4) човек

5) бозайници

6) разумен човек

21.

б)

абстрактно мислене

IN)

изолация

G)

мутационна изменчивост

Д)

популационни вълни

Д)

втора сигнална система

2)

социални

човешки произход (антропогенеза). Еволюция на приматите.

Доказателство за еволюция човешки произход

Вариант 2

1 . Какви бяха имената на изчезналите дървесни хора?различни маймуни, които са предците на съвременнитемаймуни и хора?
1) хоминиди 3) дриопитеци
2) тарсиери 4) понгиди

2 . Каква съществуваща преди това група дългопятискрит в еволюционния ствол на старите маймуниСвета?

1) лемури 3) рамапитеки
2) некролемури 4) бабуини

3 . Кой учен пръв доказва родството в работата си?хора с маймуни?
1) К. Линей2) Т. Хъксли
3) J.B. Ламарк4) Ч. Дарвин

4 . Какво свойство на вида Хомо сапиенс не есоциални?

1) голяма мозъчна кутия

2) създаване и използване на инструменти

3) съзнание и реч

4) социален начин на живот

5 . Как се превежда думата „Австра“ от латински?Лопитекус"?

1) Австралийска маймуна|

2) най-старата маймуна

3) маймуна

4) южна маймуна

6 . Фосилни останки от какъв древен човекса открити близо до Пекин?

1) Питекантроп

2) палеоантроп

3) Синантропа

4) Австралопитеци

7. Какви са имената на първите представители на биологичнитеКакъв вид Хомо сапиенс?

1) Австралопитеци

2) Кроманьонци

3) Неандерталци

4) палеоантропи

8. На какъв етап са се появили синантроп и питекантус?въжета?

1) на етапа на архантропите

2) на етапа на палеоантропите

3) на неоантропния етап

4) на етапа на протоантропите

9. Коя от следните структурни характеристики на човешкия череп е адаптация към речта?

1) наличието на изпъкнала брадичка

2) вертикално чело

3) сливане на черепните кости

4) увеличен в сравнение с лицевата част на черепа

10. При хората, за разлика от орангутана

1) по-голяма лицева част на черепа

2) по-голям обем на мозъка

3) горните крайници са по-дълги от долните

4) гърдите се образуват от ребра

11. Кой фактор от човешката еволюция се счита за социален?

1) трудова дейност

2) наследствена изменчивост

3) борбата за съществуване

4) естествен подбор

12. Каква характеристика на клас Бозайници е характерна за хората?

1) диафрагма

2) белодробно дишане

3) главен и гръбначен мозък

4) затворена кръвоносна система

13. Кой представител на род Човек принадлежи към представените изображения на скални рисунки?

1) питекантроп

2) Неандерталец

3) Кроманьон

4) Австралопитеци

14. Учените включват групата на най-древните хора

1) Кроманьонци

2) австралопитека

3) Неандерталците

4) синантропи

15. Определете правилната последователност на основните етапи на човешката еволюция.

1) древни хора⇒ предшественици на хората⇒ Неандерталци⇒ кроманьонци

2) предшественици на хората⇒ древни хора⇒ Неандерталци ⇒ кроманьонци

3) кроманьонци ⇒ неандерталци ⇒ предшественици на хората ⇒ древни хора

4) Неандерталци⇒ древни хора⇒ предшественици на хората⇒ кроманьонци

16. Каква характеристика на хората е характерна за животните от типа хордови?

1) бели дробове, състоящи се от алвеоли

2) нервна система от нодален тип

3) коса

4) хрилни прорези в стената на фаринкса на ембриона

17. Какво е допринесло за появата на изправено ходене при хората?

1) заселване на нови територии

2) по-бързо движение по земята

3) по-тясно общуване между хората

4 ) освобождаване на ръцете и развитие на трудовата дейност

18. Разгледайте картината, изобразяваща изкопаемите предци на човешкия род в хронологичната последователност на появата им на Земята. Под кой номер е изобразен кроманьонецът, ако номерът 1 показва австралопитека?

1)5

2)4

3)3

4)2

19. По какви характеристики хората се класифицират като бозайници? Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени.

1) тръбна нервна система

2) хрилни процепи на фаринкса на ембриона

3) четирикамерно сърце

4) уши

5) скелет на горните и долните крайници

6) бразди и извивки в кората на главния мозък

20. Установете съответствие между примера и фактора на антропогенезата, за който е характерен.

б)

проява на мутации

IN)

борба за съществуване

G)

трансфер на натрупан опит

Д)

традиции и ритуали

Д)

изолация

2)

социални

21 .Установете хронологичната последователност на таксоните,използвани в човешката таксономия, започвайки с най-малките

1) гръбначни животни

2) разумен човек

3) хордови

4) човек

5) бозайници

6) еукариоти